胡說集 I ~ 打造一個未來法學院~催生亞洲法學院

我們有培養國內法人才的法學院，但沒有培養國際法人才的法學院。我們有外交學院，但是現代的國際法，越來越來趨於專業化，分工化，不是單單只有國際關係研究，區域整合研究，環保，貿易，漁業，公共衛生，都是國際法最前線的議題。

我們有很多前往美，日，歐洲留學的法學教授/博士，但是研究重心泰半集中於國內議題，談移民反歧視議題的人多，談吸引高技術移民的人少。更甚者，除中國大陸外，我們對於越南，南韓，印度，還有東協，這樣的區域重要鄰國的法律制度理解，很有限。

當然，目前政府在一些智庫已經成立了東協研究中心，而中央研究院也有所謂的歐美所在從事區域整合研究。但是，這樣的研究並沒有延伸至教學，這樣的研究也缺乏從教學中培養下一代研究/技術人才的機制。

如果，台灣真的以融入亞洲區域整合為目標，我們需要一所亞洲法學院，它可以為企業提供熟稔東協法律的法務(特別是越南與印尼)，為政府培養新一代熟稔國際法的國際事務人才，也讓台灣過去累積數十年的法學研究成果，轉化為區域整合機制提案，向外輸出，成為未來區域整合的可能方案之ㄧ。

因此，我們需要一間像歐洲法學院一樣建制的亞洲法學院。所謂有意義的國際對話，應該從近鄰開始。它可以幫助我們處理若干國內議題，從理解鄰國開始，重新反思我們過去對待外勞/外籍配偶的偏差態度。它更可以協助政府/企業/第三部門，尋找與鄰國政府/企業/第三部門合作的契機。

所謂的亞洲法學院，不代表研究者就一定要在此一區域取得學位，有許多歐洲整合研究，多有參考美國過去兩百年整合國內各州的經驗。然而，除了英語，作為基本能力的要求，學習特定國家語言已成為奠基此一研究不可或缺之要求。藉由亞洲法學院的建置，除了鼓勵若干學者在這些國家取得博士學位/博士後研究，與重要地區大學進行教學與研究合作，鼓勵更多的交換學生/雙聯學位(學士, 碩士到博士)。

亞洲法學院的教學與研究是合ㄧ的，除了本國法的基礎教學外(僅限於學士)，很大的重心會放在比較各國法，國際組織合作，區域整合研究上，這三者是相互交纏的。區域整合研究的第一步，是了解彼此的制度，尋求對話的空間，所以不可能沒有比較法。但是區域整合機制的參考，不可能不以國際法為基礎，參考現有的區域整合模式(如歐盟，美國聯邦制度)，設計出適合東亞/亞太/亞洲的區域整合模式/機制/協定。

亞洲區域整合早已悄然從ASEAN PLUS N, TPP, and APEC 展開，隨著亞洲未來可能成為全球最大的區域經濟體，相對於衝突，有更多可以合作之處。台灣處於另一段區域整合歷史的起點，應該運用國家資源，思考真正有益國家發展的資源投入，ㄧ間以ㄧ百位教員為基礎規模的亞洲法學院，應該可以做為起點之ㄧ。